День третий...
Сегодня мы познакомились с восьмыми классами. На первом уроке у 8 "Б" Лидия Кучерова объясняла тему: "Информация и ее свойства".
Цель урока: формирование умений оценивать информацию с позиции её свойств (актуальность, достоверность, полнота и пр.);
 С какой же легкостью у нее получалось приводить различные примеры из окружающего нас мира, было видно, что дети заинтересованы, и вовлечены в обсуждение, какими же свойствами обладает информация, которую они получают от разных источников и передают сами. Я рассматривала эту же тему с 8 "А", было немного легче, так как после первого урока стало явно на какие моменты стоит обратить внимание и уделить больше времени для обсуждения.
Самостоятельная работа обучающихся заключалась в том, что они определяли какие свойства несет информация в текстах:

1. Один персидский царь, собираясь завоевать соседнее государство, обратился к оракулу с вопросом: “Что произойдет, если я со своим войском переправлюсь через пограничную реку? ” Оракул ответил: “Государь, ты разрушишь великое царство. ” Удовлетворившись таким предсказанием завоеватель переправился со своим войском через реку и был разгромлен войском противной стороны. В гневе он обратился к оракулу, обвиняя того в обмане. На что оракул ответил: “Государь, а разве твое царство было не велико? ” 

2. Идет вступительный экзамен по математике. Вы попросили у соседа его решение задачи. Шпаргалка содержала полное и правильное решение, но ...на японском языке. 

3. На следующий день вступительная комиссия вывесила правильные решения всех задач.

По окончанию урока мы обсудили верные ответы. 
В остальное время заносили расписание в АСУ РСО (смеемся: скоро станем "спецами")))

Да, и по окончанию рабочего дня нам сообщили,  что на общешкольном выезде в "Волжский Артек" мы будем кураторами у 8 класса, ура, то что мы с ними  уже познакомились, но переживаний за этот день достаточно...