Спешу поделиться с вами нашими работами для флешмоба! Сегодня классы окончательно оформили свои картонные поделки, и мы сделали общее фото. Ребята показали свою организованность, сплоченность и желание быть лучшими!

Сегодня мы проводили уроки в девятых классах.
Темой урока была "Растровая и векторная графика", целью урока мы поставили: получение обучающимися знаний об отличии векторной графики от растровой, ознакомление  с преимуществами и недостатками каждой графики.

Пошла третья неделя...

Понедельник - День технологии!

Как и договорились с классами, сегодня мы занимались заготовками для флешмоба.

Некоторые из ребят принесли уже готовые работы и заготовки, которые осталось только добавить в общую работу класса. 

И снова Здравствуйте!)
Сегодня у нас методический день, для предстоящего мероприятия, посоветовавшись с Лидией Павловной, решили, что поможем нашим ученикам и тоже создадим несколько картонных предметов для ФлешМоба. Ищем в Интернете интересные идеи домов, животных и других предметов. За выходные подготовим эскизы, чтоб дети равнялись на нас и сделали ещё лучше поделки из картона. Надеемся, что у нас все получится!)
Следующая неделя должна быть плодотворной, ведь нам доверили проведение математических олимпиад у 5-ого класса, а еще впереди День учителя!
Всем удачи!

Здравствуйте мои дорогие читатели!
Сегодняшний день мы посвятили знакомству детей с картонным флешмобом.
Посоветовавшись с Еленой Сергеевной выбрали такую тему, чтобы ее можно было связать с проходящими уроками технологии. Так как сейчас они изучают тему сельского хозяйства, решили остановиться на теме " Фазенда моей мечты".
Мы показали 6-ым классам презентацию, чтобы они имели представление, что должно получится и с чего нужно начинать. Рассказали какое место в мире занимает это мероприятие, и что нужно показать себя с лучшей стороны!
После наших слов посыпались идеи детей, было приятно что нас услышали.
Впереди у них выходные, мы посоветовали, чтобы они обсудили свои идеи с родителями, осуществили поиск в сети Интернет.
И мы хотим подключить еще 5-ые классы.
Надеемся, что все получится.

В оставшееся время "возились" с Еленой Сергеевной в АСУ РСО.

Всем удачи!

Всем привет! )) Сегодня мы с Лидией Павловной проводили практический урок в 8-ых классах. Елена Сергеевна отсутствовала, но занятия отменять не стала, полностью нам доверившись.

Чем же было на уроках?

Обучающиеся выполняли работы в OpenOffice-документе. Набирали текст и после форматировали его по заданию. Сначала задание вызвало немного ухмылок, якобы мы этим в начальной школе занимались. После же мы слушали недовольство детей, почему нужно работать  именно в OpenOffice, ведь у всех дома установлен Microsoft Office и с ним работать намного удобнее. В итоге, с заданием они провозились весь урок, не отвергая нашей помощи.

Нам нужно было разобраться с OpenOffice, так как мы тоже не работали с ним, и на уроке оказывать помощь ученикам, если возникали вопросы. Было важным точными шагами показать правильность выполнения задания.

Перед уходом мы заполнили электронный журнал оценками. 

Завтра уроки технологии, готовимся к рассказу ученикам о картонном ФлешМобе. 

Всем привет! :)
Сегодняшний день полон событиями.
9 "А" (1 урок) выполняли самостоятельную на тему: "Кодирование графической информации".
Она состояла из четырех задач, различных по сложности. Первую задачу обсуждали вместе с преподавателем - Еленой Сергеевной, для того чтобы освежить знания. Второй урок - практических работ в Excel.
Нашей задачей было проверить работы выполненные ими на первом уроке.

9 "Б" пришел на 3-4 урок, работали по аналогии.
Также Елена Сергеевна показала нам, как забивать КТП в АСУ РСО, чтобы была возможность заполнять классный журнал оценками.
Следующим пришел 7 "В" класс. Урок проводили у них мы с Лидией Кучеровой. Он был посвящен повторению таких тем: "Восприятие информации человеком" и "Информационные процессы". Урок строился на ответах в рабочих тетрадях и активном участием в обсуждении ребятами.
И главное, к нам сегодня пришла наша Ольга Федоровна!)))
Ольга Федоровна, я знаю вы всегда читаете наши блоги, еще раз спасибо вам за ваши пожелания, за ваши замечания, за ваш профессионализм!

7 "Б" класс для умиления, ребята отличаются своим невероятным спокойствием и уважением к учителю и преподавателю. Дети приводили интересные и оригинальные примеры в ответах, каждый из них старался выделится и показать себя. Никто не говорил: "А я не знаю, а я не сделал".

Все присутствующие получили свои заслуженные пятерки! Было приятно, когда они начали подавать свои дневники на оценку. ))

Самым ожидаемым был 7 "А"класс. Дети запомнились нам с прошлой недели своей гиперактивностью.  Умные дети, НО! Они любят поболтать! Именно поболтать! Заводить с ними обсуждение - это постоянная слежка, чтобы их не понесло в другую сторону, чтобы они не стали спорить и выкрикивать у кого пример или идея "круче". Нам самим интересно послушать их истории, они с радостью все расскажут, поделятся эмоциями, но мы понимаем, что для этого нужно находить другое время.

Готовимся к завтрашнему дню! Всем Удачи! 

Пошла вторая неделя!

Выходные прошли мимолетно, но сегодняшний день нас настроил на плодотворную работу.

По расписанию были уроки технологии, которые проходят в компьютерном классе (уроки технологии с использованием ИКТ).

На прошлой неделе  мы присутствовали на уроках, темой которых было "Как не нужно делать презентации", а сегодня мы с ребятами уже сами вспомнили все требования и правила и приступили к созданию презентации, отвечая на вопросы в конце главы учебника по технологии. 

Самым отличительным оказался 6 Б, ребята подошли творчески к созданию презентации, но при этом не забывая главные требования. Каждый ответил на вопросы, подобрал нужные цвета, избегал объемных текстов (некоторые удивили собственными рисунками).

Пятиклашки проявили свою активность, напоминая что было на прошлом уроке. Но многие из низ испытывали трудности  при создании работы, в этом случае активной было наша помощь.

В итоге все справились и остались довольны. Было приятно слушать, как ученики отвечали: "О! Здорово, я этого раньше не знал, спасибо вам!". 

Продолжаем работать, завтра 7-ые классы.

Подготовка к завтрашнему дню...
Выполняем просьбу Елены Сергеевны, занимаемся с Лидией поиском тестов для определения сформированности метапредметных умений у обучающихся 7-го класса.
Завтра пойдет вторая неделя нашей практики! Всем удачи!

День пятый... День гимназиста-2015!
День, когда все ученики школы, исключая малышей, выезжают на территорию летнего лагеря "Волжский Артек".
Сколько сегодня было интересного...
Итак, закрепили нас за 5 "А" классом, в помощь их классному руководителю - Светлане Юрьевне, педагогу с двадцати летнем опытом работы, который на протяжении всего дня  показывал нам каким должен быть классный руководитель. Она поделилась с нами своими памятными историями, рассказала с какими трудностями можно столкнуться и как возможно их избежать.

Здравствуйте, а у нас сегодня методический день! 

Преподаватели школы, посоветовали нам получше подготовится к завтрашнему дню. 

Сегодня день воспоминаний о практике в летнем лагере, как тогда удавалось сплотить коллектив для победы в конкурсах, эстафетах. Необходимым стало пройтись по сайтам, искали подходящие тренинги, игры.

Завтра отпишемся как все прошло, с приложением ярких фото! 

День третий...
Сегодня мы познакомились с восьмыми классами. На первом уроке у 8 "Б" Лидия Кучерова объясняла тему: "Информация и ее свойства".
Цель урока: формирование умений оценивать информацию с позиции её свойств (актуальность, достоверность, полнота и пр.);
 С какой же легкостью у нее получалось приводить различные примеры из окружающего нас мира, было видно, что дети заинтересованы, и вовлечены в обсуждение, какими же свойствами обладает информация, которую они получают от разных источников и передают сами. Я рассматривала эту же тему с 8 "А", было немного легче, так как после первого урока стало явно на какие моменты стоит обратить внимание и уделить больше времени для обсуждения.
Самостоятельная работа обучающихся заключалась в том, что они определяли какие свойства несет информация в текстах:

1. Один персидский царь, собираясь завоевать соседнее государство, обратился к оракулу с вопросом: “Что произойдет, если я со своим войском переправлюсь через пограничную реку? ” Оракул ответил: “Государь, ты разрушишь великое царство. ” Удовлетворившись таким предсказанием завоеватель переправился со своим войском через реку и был разгромлен войском противной стороны. В гневе он обратился к оракулу, обвиняя того в обмане. На что оракул ответил: “Государь, а разве твое царство было не велико? ” 

2. Идет вступительный экзамен по математике. Вы попросили у соседа его решение задачи. Шпаргалка содержала полное и правильное решение, но ...на японском языке. 

3. На следующий день вступительная комиссия вывесила правильные решения всех задач.

По окончанию урока мы обсудили верные ответы. 
В остальное время заносили расписание в АСУ РСО (смеемся: скоро станем "спецами")))

Да, и по окончанию рабочего дня нам сообщили,  что на общешкольном выезде в "Волжский Артек" мы будем кураторами у 8 класса, ура, то что мы с ними  уже познакомились, но переживаний за этот день достаточно...

И снова здравствуйте! День второй...
Сколько же сегодня нам довелось пройти..
Сегодня мы конспектировали работу учителя с девятым классом, темой урока была: "Кодирование графической информации. Пространственная дискретизация." Урок состоял из краткого объяснения теоретического материала, путем обсуждения того, что ученики уже знают и что изучали ранее. Практическим заданием являлось: решение задач, определение разрешающей способности мониторов в классе. Второй урок состоял полностью из практической части, ученики индивидуально выполняли работы в Microsoft Office Excel, проводили расчет дохода семьи, исключая налоги. Одна девочка не забыла про кота, указав в своей работе пособие для него в 10000)))

А также, сегодня мы помогали Елене Сергеевне в заполнении расписания в AСУ РСО.

Но, главным сегодня было то, что нам доверили проводить уроки в 7 классах... уже доверили... работали мы с разработками преподавателя, Елена Сергеевна хотела посмотреть, как мы справимся с таким заданием. Честно, было очень сложно! Кто-то из детей активно слушал, участвовал в обсуждении, приводил свои примеры, а кто-то не воспринимал все в серьез... понимая что мы всего лишь практиканты...
Темой урока: «Измерение информации. Алфавитный подход к измерению информации».
Цель урока: получение

обучающимися начального опыта о понятиях: измерение информации, алфавитный
подход к измерению информации.
Обучающиеся записывали определения понятий, были ознакомлены с единицами измерения информации, решали задачи на нахождение информационного объема сообщения.
Когда выходили из школы с Лидией К. бурно обсуждали различными моменты, произошедшие сегодня, ведь сегодняшний день указал на множество ошибок, спасибо Елене Сергеевне за такой эксперимент)))

Итак, день "Х" наступил! День, когда  мы выходим на педагогическую практику, когда мы знакомимся со школой, с учителями и, конечно же, с учениками.

Хочу поделиться с Вами как же этот день прошел. 

Гимназия № 4 города Самара, школа в которой мы с Лидией  Кучеровой будем проходить практику. 

Преподаватель, с которым будем работать Григорова Елена Сергеевна, мы были в восторге с каким добродушием она нас встретила, с какой легкостью и доверием рассказала о дальнейших планах работы. Сегодня мы присутствовали на уроках технологии в 6 классах, с использованием ПК, на тему: "Как не нужно делать презентацию".
Цель урока: формирование у обучающихся умений создавать презентации, и видеть основные ошибки, допускаемые при создании презентаций.
Учитель использовал при объяснении темы презентацию, как наглядный материал, на слайдах которой были допущены ошибки.

Ученики активно отвечали на поставленные вопросы, участвовали в обсуждениях, в заключении самостоятельно создавали презентацию, исключая часто допускаемые ошибки.

Первый день позволил нам настроится на дальнейшую работу, на разработку идей, которые будет реально осуществить, проходя педагогическую практику.